第五課：建立同理心的三種邏輯--管理邏輯
導(dǎo)語：本節(jié)課何伊凡老師將為我們講解建立同理心需要理解的第三個邏輯，管理邏輯。
看管理邏輯的時候，你要看公司的管理顆粒度。觀察這家公司對管理劃分的有多細(xì)，細(xì)到了一個什么程度，細(xì)到什么概念。那是不是越細(xì)越好？不一定。因為現(xiàn)在年輕的員工也比較多，每個人有不同的想法。但是要細(xì)到一個什么程度呢？最好的一個方法是，你要了解這個公司在管理當(dāng)中畫格子的能力是什么。什么叫做畫格子？就是畫出來一個最基本的框架，員工能夠在這個框架里有一個自由的發(fā)揮，如果沒有這個框架的話，這個管理肯定是有問題的。
連基本框架也沒有，我純粹是做全無KPI考核，全部都是讓大家自由的生長，肯定會出問題的。像類似的故事有很多，比如小米，讓員工自由的去發(fā)展。可是我告訴大家，并不存在完全不畫格子的公司，那都是一個美麗的神話，只要這個公司超過20人之上，就必定要有一個畫格子的能力，畫格子就決定了你這個公司的顆粒度。
當(dāng)你了解這家公司的格子是怎么畫的，它的顆粒度到底有多細(xì)的時候，你基本上就能夠看到這個公司的最基礎(chǔ)的管理能力是怎么樣的。
對于管理邏輯我也總結(jié)了一個叫熱痛經(jīng)理論。因為我們是做知識付費類的，所有的選題當(dāng)中必須要具備一個公式：痛點+熱點+經(jīng)典=可售賣的產(chǎn)品
實際上也符合我們在媒體報道中的“普適性”。一個媒體報道如果想吸引別人，有的時候也要具備這三點。
對內(nèi)容產(chǎn)品打分的標(biāo)準(zhǔn)，我們也總結(jié)了一套叫傳播力標(biāo)準(zhǔn)，同樣適用于我們現(xiàn)在的很多報道當(dāng)中，我把所有在新媒體上的傳播動作分解為：點、評、轉(zhuǎn)，這三個動作。數(shù)字點就包含了哪幾點？評包含哪幾點？這個轉(zhuǎn)包含哪幾點？
當(dāng)一個同事做出來一個內(nèi)容產(chǎn)品的時候，他就要拿著點“評轉(zhuǎn)”這三點來做一個打分，在這部分切分的還是比較細(xì)的。按照這個標(biāo)準(zhǔn)來做，他是要達(dá)到一個什么樣的效果？從 10分到60分是可以通過畫格子來解決，從60分到80分只能夠靠個人的才華，看自己能不能夠往上拔一下。
所以對很多管理工作來說，一個公司最基本的管理能力和畫格子的能力解決的是普遍員工60%的能力，60%以上的分?jǐn)?shù)是很難靠管理進(jìn)行解決的，但是這60%的能力你解決不好的話，公司肯定會出很大的問題。
導(dǎo)語：通過前面三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了建立同理心首先要理解三個邏輯，分別是：決策邏輯、用人邏輯、管理邏輯。下節(jié)課開始，何伊凡老師將為我們講解建立同理心需要關(guān)注的三種數(shù)字分別是什么。
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