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不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳。
每個寶媽寶爸的周末帶娃生活，都是一場惡戰(zhàn)，激烈程度一點(diǎn)不輸成年人的職場廝殺。英語、數(shù)學(xué)、鋼琴、舞蹈，別人家孩子學(xué)什么，自家的孩子絕對不能落下。
小朋友簡直是上完英語換奧數(shù)，一刻不能喘息。
沒完沒了的興趣班，不僅掏空了普通家庭的錢包，還讓孩子失去了童年玩耍的快樂時光。小小年紀(jì)，壓力山大。
害怕輸在起跑線上的焦慮，造就了瘋狂雞娃的爹媽和苦不堪言的孩子。殊不知，龍生龍，鳳生鳳，成功人生的起跑線可能早就決定。
廢了這么老大勁，花了這么老多錢，其實(shí)效果比你想象中的差多了。要我說，雞娃，不如雞自己。
普通家庭選擇的雞娃方式，就是沒完沒了的課外輔導(dǎo)班。其實(shí)，這更像是一種教育無能的甩鍋方式，把孩子的教育自主權(quán)“外包”給了輔導(dǎo)班。
其實(shí)對于家長而言，單純依靠補(bǔ)課就想提高孩子的學(xué)習(xí)能力，本就是逃避責(zé)任的選擇。在這個不得不卷的育兒賽道里，孩子和父母同樣痛苦，卷怕卷不過，躺又躺不平。
但是，一個關(guān)于課外學(xué)習(xí)的殘忍真相是，花錢費(fèi)力，往往效果還不盡如人意。
來自河南大學(xué)的研究者，收集了河南某四線城市，五所公立學(xué)校，所有八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，作為研究對象。分析發(fā)現(xiàn)，在收集到的2274個樣本中，單純延長課外的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)時間，學(xué)生成績并沒有提高[1]。令人意外的是，超負(fù)荷學(xué)習(xí)，反而適得其反，導(dǎo)致學(xué)生成績降低。
孩子的學(xué)習(xí)有自然規(guī)律，人為加速孩子的發(fā)展，只會傷害孩子的積極性，得不償失。
以英語學(xué)習(xí)為例，語言環(huán)境的重要性，要大于拼命上補(bǔ)習(xí)班。芝加哥大學(xué)的一項研究發(fā)現(xiàn)，兒童早期的語言環(huán)境，對他們的認(rèn)知發(fā)展、入學(xué)準(zhǔn)備和最終的教育成就，至關(guān)重要[2]。親子指導(dǎo)干預(yù)，可以有助于增強(qiáng)，幼兒的早期語言環(huán)境。
也就是說，如果爹媽自己在家里，也能經(jīng)常和孩子用英語，聊一聊天氣和晚餐，這可比每周去兩個小時的英語補(bǔ)習(xí)班有用多了。
最近風(fēng)靡朋友圈的游學(xué)營，看似高大上，似乎參觀一下名校的校園，孩子就跨入了精英的行列。別人家的孩子都去了，自己的孩子不去，那豈不是落后了。
然而，大熱天走馬觀花的游學(xué)，既費(fèi)娃也費(fèi)錢。根據(jù)南方都市報的報道，收費(fèi)高達(dá)4980元的清華北大研學(xué)營，甚至連學(xué)校的大門都沒進(jìn)去[3]，只是匆匆在校門口拍了張合照，就馬不停蹄，帶著孩子奔向了下一個打卡點(diǎn)。如此游學(xué)，對孩子的學(xué)習(xí)和成長，又能有什么意義呢？奇奇怪怪的教育現(xiàn)象背后，都是家長們無處安放的育兒焦慮。但是單純焦慮轉(zhuǎn)移，拼命雞娃，其實(shí)副作用非?？膳?。
美國猶他州立大學(xué)的一項薈萃分析指出，父母的參與，確實(shí)對子女的學(xué)業(yè)有著積極影響，但是家庭監(jiān)督與學(xué)生學(xué)業(yè)成績的關(guān)系最弱，反而是父母的期待和規(guī)劃，對孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步影響最強(qiáng)[4]。
虎媽式父母就是典型的威權(quán)式育兒。威權(quán)式育兒意味著，對孩子實(shí)施嚴(yán)格的教育標(biāo)準(zhǔn)，孩子需要時時刻刻滿足父母的高期待和高要求，可以說是進(jìn)階版的雞娃。
嚴(yán)加看管，對提高成績作用不大，還會造成孩子的心理壓力激增，糟糕的話，還會發(fā)展為抑郁傾向[5]。
比較這件事情，一旦開始就沒有盡頭?？傇陔u娃的父母，或許應(yīng)該思考一下，考慮到遺傳的智力和繼承的社會資源，如果孩子有投胎選擇權(quán)的話，自己有沒有競爭力呢？
每個努力雞娃的家長，最怕的都是，孩子輸在起跑線。其實(shí)，一個殘酷的真相是，起跑線早在出生時，就已經(jīng)畫好，出人頭地，真的要靠拼爹。
一個人的成功，并不單純依靠個人努力，也很需要家庭背景的支撐?？孔约号?，獲得的背景和資源，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過雞娃帶來的社會成就。
從拼命雞娃的家長們，最在意的升學(xué)來看，學(xué)校教育，并不能減弱家庭背景對教育獲得的影響，甚至還會延續(xù)家庭背景的不平等[6]。
有著階層躍遷理想和階層滑落焦慮的家長們，或許不知道，家庭經(jīng)濟(jì)狀況越好，子代的社會階層，發(fā)生向上流動的概率越高[7]。良好的家庭特征，和父母提供的充足物質(zhì)、人文資源，有利于促進(jìn)青少年，形成積極的學(xué)業(yè)情緒，取得良好的學(xué)業(yè)成就[8]。
以北京大學(xué)的自主招生考試題目來看，錄取更看重的是孩子的綜合素質(zhì)。比如有沒有小語種特長、會不會一門樂器、能不能談?wù)動钪娴钠鹪?，以及有沒有海外志愿者的經(jīng)歷。
但是，以小提琴教學(xué)的費(fèi)用為例，如果要請國內(nèi)頂尖音樂院校的老師授課，45分鐘的課程，收費(fèi)基本在千元以上，一周一次，花費(fèi)不少；另外，國內(nèi)研學(xué)營的進(jìn)階版，海外游學(xué)的費(fèi)用也著實(shí)不低，去一趟香港或者新加坡，費(fèi)用在3萬元左右，普通工薪家庭肯定吃不消。
老實(shí)說，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，更像是一種有錢人才能參與的教育競賽。以上這些，太難靠幾節(jié)口語課和幾套奧數(shù)題就能獲得。
教育是實(shí)現(xiàn)階層流動的重要方式，父母的受教育程度會影響子女的教育機(jī)會。如果說自主招生是少數(shù)人的教育競爭，那么國內(nèi)普通的高考錄取情況，是否也和家庭背景有關(guān)呢？來自華中科技大學(xué)的學(xué)者用問卷調(diào)查的方式，證實(shí)了兩者之間的相關(guān)性[9]。
城鄉(xiāng)差距也是教育差距的重要原因，據(jù)統(tǒng)計，2001年上海財經(jīng)大學(xué)來自農(nóng)村的本科生僅占總?cè)藬?shù)的21.9% / 趙海利.(2003).高等教育公共政策.上海:上海財經(jīng)大學(xué)出版社.
根據(jù)回收到的6121份問卷，研究者發(fā)現(xiàn)，父母的受教育水平越高，子女獲得名牌大學(xué)錄取的機(jī)會也越高。當(dāng)父親的受教育水平為小學(xué)及以下時，僅有22.14%的子女，可以進(jìn)入985高校和211高校就讀；當(dāng)父親的教育水平為大專及以上時，子女進(jìn)入985高校和211高校的比例，上升至了48.65%，差距達(dá)到了驚人的兩倍。
海外頂尖學(xué)府的錄取，也是家庭背景的縮影。因為精英大學(xué)的錄取，更看重校友子女和候選人的社會背景。哈佛大學(xué)的學(xué)者，通過研究發(fā)現(xiàn)，來自美國經(jīng)濟(jì)收入前1%家庭的孩子，錄取哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)等名校的概率，是其他家庭孩子的兩倍[10]。
所以，雞娃的父母們，在夸贊谷愛凌優(yōu)秀的同時，別忘了想想她斯坦福畢業(yè)的媽媽，以及哈佛畢業(yè)的爸爸。
家庭背景的重要性，會一直延伸到未來的就業(yè)情況中去。社會關(guān)系更廣泛的家庭，可以動用更多的資源，幫助子女獲得更多的就業(yè)機(jī)會。
云南財經(jīng)大學(xué)的一項研究，以家庭總資產(chǎn)作為劃分不同收入群體的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在家庭總資產(chǎn)，小于110.14萬元的區(qū)間，家庭財富每增加1%，子女的就業(yè)率就會增加約0.84%[11]。
此外，上海財經(jīng)大學(xué)一項基于5895個樣本的調(diào)查[12]表明，父親工作單位的主管部門，級別越高，子女首次進(jìn)入勞動力市場時，所選擇的的職業(yè)類型，與父親相同的可能性越大。父親工作部門，每提升一個級別，這種子女與父親之間的職業(yè)代際傳遞現(xiàn)象，可能性就會增加1.8%。
比如，公務(wù)員職業(yè)存在代際傳遞現(xiàn)象[13]，父輩是公務(wù)員的，也有助于子女成為公務(wù)員。
一個人的家庭出身，自己確實(shí)無法選擇。但是，拼命雞娃的家長們，這種階層躍遷的焦慮，其實(shí)從一開始，對象就搞錯了。
在階層流動放緩的當(dāng)下[14]，實(shí)現(xiàn)階級飛躍，靠自己比靠孩子更容易。換言之，階級躍遷的的機(jī)會，正在變得越來越少，你自己都做不到的事兒，你的孩子會更難做到。
人的職業(yè)發(fā)展有固定的周期，年齡與工資、就業(yè)能力以及職業(yè)成功呈現(xiàn)正相關(guān)，31-44歲是職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時間[15]。
一項賓夕法尼亞大學(xué)的研究數(shù)據(jù)，也證明了這個觀點(diǎn)。通過分析2001-2012年中國的勞動力市場，研究者發(fā)現(xiàn)，一個人收入的高峰，基本出現(xiàn)在30-40歲之間[16]。
大部分人的收入高峰，出現(xiàn)在30-40歲，這是財富積累的黃金時間 / [16]
大部分人在這個時間段，建立自己的職業(yè)舒適區(qū)，且在自己擅長的領(lǐng)域，有所發(fā)展，這是最富有創(chuàng)造力的一段時間。而這十年職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，恰恰也是很多人開始養(yǎng)育孩子的時間。
除了抓住寶貴的時間之外，提高自身的工作積極性，也與職業(yè)成功息息相關(guān)。荷蘭蒂爾堡大學(xué)人力資源管理系的一項跨部門研究，揭示了員工主動性在職業(yè)發(fā)展中的作用[17]。通過在47個不同職業(yè)部門（包括教師、護(hù)士、技術(shù)人員等不同職業(yè)），回收到的619份有效問卷，證明了職業(yè)積極性與職業(yè)機(jī)會呈現(xiàn)正相關(guān)。
是誰，每年都嚷著要學(xué)英語，單詞也只背到abandon；又是誰，信誓旦旦說要為家庭理財，三千五的大師金融課倒是買了，就是總共沒聽完幾節(jié)；還是誰，說自己要下班學(xué)習(xí)專業(yè)技能，卷過同事，升職加薪，卻又在吃完晚飯后，刷了三小時抖音，倒頭就睡。父母都沒什么意志力，同在一個屋檐下，孩子有樣學(xué)樣，懶懶散散，也再正常不過。
總在雞娃，說孩子學(xué)習(xí)積極性不高的家長們，不如提高一下自己的工作積極性，努力雞自己一把，搏一搏單車變摩托，為孩子的起跑線添磚加瓦。
職業(yè)生涯對于個人發(fā)展很重要，對于指導(dǎo)下一代也同樣重要。此外，自我成長除了努力拼事業(yè)，還意味著學(xué)習(xí)更多地了解孩子，做孩子成長道路上的引路人。
家長對孩子的成人期待，不應(yīng)該是成為一個成功的人，而是成為一個成長的人。教育的真諦，其實(shí)是尊重孩子的天性[18]。
即使先天的智力條件很難改變，但是父母在調(diào)節(jié)學(xué)生智力與成就的關(guān)系上，十分重要[19]。來自香港地區(qū)教育部的研究發(fā)現(xiàn)，家長如果表現(xiàn)出更多的支持和期待，可以提高學(xué)生的潛能發(fā)揮。且對于智力水平相對一般的孩子而言，父母的支持和鼓勵，對于孩子的成績提高，作用更加明顯。
人的全面發(fā)展，規(guī)劃十分重要，同時也很考驗父母的自我成長和資源利用的能力。性格是遺傳與后天環(huán)境，復(fù)雜結(jié)合的產(chǎn)物。父母的育兒方式、興趣愛好甚至言行舉止，都在潛移默化地影響著孩子。
與其羨慕谷愛凌，不如自己成為谷愛凌，做孩子人生道路上的好榜樣。每天看著這么努力上進(jìn)的父母，相信孩子也不會懶散到哪里去。
愛不是嬌慣，更不是強(qiáng)求，雞自己才是雞娃的精髓。孩子不必過早體會，成人世界的艱難不易，爹媽們?nèi)孕枧?，?fù)重前行。
連自己都卷不動的爹媽，還是也別卷孩子了。
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聽媽媽的話，長大之后才知道都是為我好
家長還不是為了孩子好
你以為多才多藝，雞娃家長沒有付出嗎？
家長應(yīng)該更加注重自身的成長和提高，通過自己的榜樣力量來影響孩子
童年的快樂非常重要