馬云攜阿里、螞蟻核心管理層現(xiàn)身云谷學(xué)校。
文 | 數(shù)字力場，作者 | 佘宗明
雖然馬云曾說過不建議年輕人關(guān)注“馬云語錄”，但他關(guān)于技術(shù)革新的判斷總是難以讓人忽視——正如馬斯克的斷言很難被忽略那樣。
8年前，馬云在大洋彼岸發(fā)表了題為“中國的貿(mào)易機會”的公開演講。演講中，他談到了自己對AI的看法，稱AI帶來的職業(yè)洗牌不可避免，因此需要更多地關(guān)注下一代教育：“多關(guān)注孩子們的教育，機器將會變得更聰明，但是人類永遠(yuǎn)技高一籌，所以需要教育子女學(xué)會創(chuàng)新，因為這樣他們才能夠生存。”
而今，他來了個Callback。
2026年3月3日，也就是昨天，馬云攜阿里、螞蟻核心管理層現(xiàn)身云谷學(xué)校，談起了AI。
馬云說，“AI時代已經(jīng)快速到來，對社會的沖擊超出想象，我們大家誰都沒有做好足夠的準(zhǔn)備，但是對十幾歲的孩子來說，他們最有改變的希望和機會。”稱“這次來到云谷學(xué)校，目的就是把阿里巴巴最近對AI越來越清晰的洞察和老師們分享。”
阿里的這番動作，在許多人預(yù)期之中和意料之外。
說預(yù)期之中，是因為很多人早就料到了，開年后的首次重要亮相中，阿里、螞蟻高管肯定會談AI；說意料之外，是因為很多人沒有料到，他們談AI是在云谷學(xué)校談，是對著師生談。
AI，教育，下一代……這幾個關(guān)鍵詞在這特殊時機與場合的纏結(jié)，成了阿里技術(shù)觀的觀察切口，也成了阿里價值觀的直觀投射。
通常而言，科技公司管理層的新年開工第一站，往往會出現(xiàn)在研發(fā)中心、戰(zhàn)略會議室或全員會上，討論全年戰(zhàn)略目標(biāo)、技術(shù)路線圖、市場競爭策略等。
考慮到現(xiàn)在是2026年，AI競爭的嚴(yán)峻形勢必然會讓不少企業(yè)的緊迫感加劇。
都知道，2026年是AI大年，從BAT規(guī)?？涨暗?ldquo;AI紅包大戰(zhàn)”，到Qwen3.5、Seedance 2.0、GLM-5、Kimi K2.5等新模型的集中亮相，從OpenClaw的爆火到Copaw的開源……馬年春節(jié)的這些景象，都是注腳。
在此節(jié)點上，科技巨頭掌舵者的“開年首講”，自然會被賦予很多信號意義。
2月20 日，在AI Impact Summit 2026上，谷歌CEO桑達(dá)爾·皮查伊就發(fā)表演講稱，AI是“我們一生中最大的平臺轉(zhuǎn)變（the biggest platform shift of our lifetimes）”，將帶來“超高速進(jìn)步階段（a phase of hyperprogress）”，在全員會議中要求員工必須將 AI 融入日常工作，守住 AI 領(lǐng)域領(lǐng)先優(yōu)勢。
▲上個月，谷歌CEO皮查伊就AI發(fā)表了不少觀點。
而微軟CEO薩提亞·納德拉1月份也接連發(fā)聲，先是在個人博客SN Scratchpad中定義 2026年為AI發(fā)展的分水嶺，接著在達(dá)沃斯論壇上預(yù)言未來是“多模型世界”的編排賽。
作為全球AI領(lǐng)域的頭部企業(yè)，阿里管理層開年后的動向免不了受到關(guān)注。
耐人尋味的是，在行業(yè)都在Token來Token去的時候，阿里、螞蟻最高管理層卻集體現(xiàn)身云谷學(xué)校，探討交流起了AI對社會的沖擊、AI時代的教育變革、孩子如何與AI共存、未來人才培養(yǎng)的方向等問題。嗯，不能說跟業(yè)務(wù)高度相關(guān)，只能說跟業(yè)務(wù)基本無關(guān)。
更耐人尋味的是，媒體用“阿里、螞蟻核心管理層罕見地全部聚齊”——集齊了馬云和阿里巴巴集團(tuán)主席蔡崇信、CEO吳泳銘、風(fēng)險委員會主席邵曉鋒、電商事業(yè)群CEO蔣凡，螞蟻集團(tuán)董事長井賢棟和CEO韓歆毅等人，道出了這次卡司的規(guī)格。
集齊核心管理層，卻沒有談AI業(yè)務(wù)布局，沒發(fā)布AI全新戰(zhàn)略，沒披露AI重大計劃，從常規(guī)商業(yè)邏輯看，這很“反常”。
但結(jié)合馬云跟阿里的“力場”看，這又很正常。
要知道，2023年3月，ChatGPT爆火的那個春節(jié)后，馬云也是帶著多位阿里、螞蟻高管現(xiàn)身云谷學(xué)校，交流起了AI給教育帶來的挑戰(zhàn)與機遇。
時間不逝，圓圈不圓，像是個輪回。
問題來了：為什么在這些AI發(fā)展的關(guān)鍵時刻，馬云跟阿里、螞蟻核心管理層都來到云谷學(xué)校，將目光投向“AI時代，教育何為，孩子何從”這類跟業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)不大的深遠(yuǎn)命題？
答案或許已部分藏在了他們這次分享的洞見中。
在此次交流中，馬云拋出了一個判斷：“AI帶來了一個讓教育回歸教育本身的機會。”
這看似有些矛盾：AI明明會以“內(nèi)化”的方式改變重塑教育，怎么會讓教育回歸本身？但這其實是跳出傳統(tǒng)教育的思維看教育。
在傳統(tǒng)教育模式下，教育很大程度上被簡化為知識的灌輸和技能的訓(xùn)練，標(biāo)準(zhǔn)化的考試、機械的記憶、重復(fù)的刷題成為常態(tài)。這在過去興許很有效，因為它培養(yǎng)的是符合現(xiàn)實需求的“標(biāo)準(zhǔn)件”人才。但在AI時代，這種模式的根基正在崩塌。
馬云敏銳地指出，“死記硬背的時間，刷題的時間可以釋放出來”，因為“未來不是讓孩子去和AI比拼計算和記憶”。當(dāng)AI在知識存儲、信息檢索等方面已經(jīng)超越人類時，再以培養(yǎng)這些能力為目標(biāo)，已經(jīng)OUT了。
那什么才是AI時代教育應(yīng)當(dāng)賦予孩子的“真正的能力”？
蔡崇信強調(diào)“思辨能力”——不是會問問題，而是問對問題；吳泳銘提出“三樣區(qū)別”——好奇心、共情力、體力；井賢棟警示“避免AI成為扔不掉的拐杖”，保留“獨立思考的能力”……對其總結(jié)，就是好奇心、想象力、創(chuàng)造力、共情力、審美力等。
▲阿里、螞蟻核心管理層多人分享了對「AI時代，教育何為」的看法。
“AI教母”李飛飛對此應(yīng)該會深以為然。她說過，“現(xiàn)行教育體系已百年未變，仍停留在工業(yè)時代知識灌輸模式，讓學(xué)生專攻機器擅長的事，是對人類潛能的巨大浪費。”“AI時代教育的核心，是從知識傳授轉(zhuǎn)向認(rèn)知能力、完整人格、人類獨有價值的培養(yǎng)，而非制造‘人形 AI’。”
值得注意的是，馬云在此次分享中，又談到了“芯”與“心”。
馬云說，看一所學(xué)校是不是屬于AI時代的學(xué)校，并不是去看一所學(xué)校有多少AI服務(wù)器，有多強的AI技能。因為AI擁有的是“芯片”，而人類擁有的是“心”，AI時代對教育最大的改變，是老師們這次可以完完全全去做“靈魂工程師”，而不是做知識的灌輸者。
3年前那次現(xiàn)身云谷學(xué)校，他也提到過“芯”與“心”：我們要用人工智能去解決問題，而不是被人工智能所控制，雖然人的體力、腦力比不過機器，但機器只有“芯”，而人有“心”。
更早之前，2018 年9月，在世界人工智能大會上，他就曾表示：“機器只有 chip（芯片），但是人有心。”
某種程度上，“芯心論”是馬云AI觀的核心體現(xiàn)，也是阿里發(fā)展AI的重要邏輯基點——技術(shù)越是強大，“人”本身的價值越是凸顯，技術(shù)發(fā)展本質(zhì)上還是為了人。
這不是對技術(shù)的排斥，而是對技術(shù)邊界的厘清。看到這，我想起了微軟AI CEO蘇萊曼上個月提出的“humanist superintelligence（人文主義超級智能）”概念。
聽上去，這次交流跟阿里業(yè)務(wù)無關(guān)，可若跳出來看，又會讓人在看阿里業(yè)務(wù)時多一層價值觀維度的“額外視角”。
很多時候，企業(yè)業(yè)務(wù)推進(jìn)的底層邏輯，與其說是技術(shù)范式和商業(yè)模式上的構(gòu)想，不如說是刻在骨子里的價值觀。
如果要總結(jié)阿里、螞蟻核心管理層這次云谷之行的弦外之音，那興許可以歸為：在業(yè)務(wù)發(fā)展之外關(guān)注社會議題，在技術(shù)創(chuàng)新之外思考人文價值。
而正是這“多一度”的關(guān)注與思考，讓阿里、螞蟻的很多業(yè)務(wù)展現(xiàn)出了超越純粹商業(yè)利益考量的面向來。
回顧阿里、螞蟻的發(fā)展歷程，無論是秉持“讓天下沒有難做的生意”的使命做出淘寶，為破解線上交易信任難題推出支付寶，還是為攻克數(shù)字算力瓶頸打造阿里云、為打通電商物流梗阻搭建菜鳥網(wǎng)絡(luò)，抑或是發(fā)起“人人公益3小時”、踐行螞蟻森林……都是將“解決社會痛點”作為原點，來推動自我進(jìn)化與社會受益的共生。
將社會價值內(nèi)嵌于商業(yè)價值的實現(xiàn)過程中，未必是多性感的ESG敘事，卻能帶來將企業(yè)發(fā)展的正外部性持續(xù)放大的真切效果。
這次阿里、螞蟻核心管理層聚在云谷學(xué)校討論AI時代的教育，是個極具象征意義的舉動，呈現(xiàn)出了某種價值上的排序。這雖然裹著“新語境下的新表達(dá)”意味，但呈現(xiàn)的卻是阿里一以貫之的價值底色。
理解這份價值底色，也有助于理解阿里在AI上的業(yè)務(wù)布局。
過去一年，從千問到阿福，阿里在AI領(lǐng)域的進(jìn)擊態(tài)勢很明顯。馬年春節(jié)，阿里在AI上的動作就頗受關(guān)注：新一代大模型千問Qwen3.5-Plus性能媲美Gemini 3 Pro，千問APP“一句話下單”近2億次，“通云哥”（通義實驗室、阿里云、平頭哥）黃金三角浮出水面……
▲阿里近來低調(diào)開源了4款Qwen3.5系列模型，引來馬斯克前排圍觀。
表面上看，云谷對話與這些業(yè)務(wù)進(jìn)展似乎是兩個平行世界：一個是純粹的技術(shù)和商業(yè)競爭，一個是抽象的教育和社會思考。
但二者之間其實有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系——這次云谷分享里那些人本底色的觀點，為阿里的技術(shù)發(fā)展方向提供了價值錨點。
所以不論是千問著眼于辦事能力，還是阿福立足于AI+健康，以及Qwen模型的開源，都體現(xiàn)出了“服務(wù)于人”的價值底色。
就此看，管理層的云谷交流跟阿里的AI布局構(gòu)成了潛在的“互文”關(guān)系，二者都指向了對AI發(fā)展“第一性”的深層思考：技術(shù)的終極價值在于服務(wù)于人的發(fā)展，而非相反；在AI領(lǐng)域的競爭力核心在增進(jìn)人的福祉和推動社會的進(jìn)步，而不是別的。
前些天，那篇《2028全球智能危機》在全球范圍內(nèi)激起不小的波瀾。盡管有夸張之嫌，但其中設(shè)想的“硅基替代”場景確實引人深思。
不得不說，過去幾十年里，科技企業(yè)經(jīng)常兜售那種“技術(shù)烏托邦”敘事：技術(shù)進(jìn)步本身就是善的，技術(shù)發(fā)展自然會帶來社會進(jìn)步?？蓴?shù)字鴻溝的擴大、隱私的侵蝕、就業(yè)的替代等問題的伴隨而至，在稀釋著其合理性。
當(dāng)AI技術(shù)發(fā)展以“周”為單位迭代，很多風(fēng)險正加速凸顯。若缺乏對社會影響的考量評估，缺乏對教育、倫理、就業(yè)等議題的提前布局，技術(shù)進(jìn)步的帶來劇烈震蕩很可能反噬技術(shù)發(fā)展本身。
馬云和阿里、螞蟻核心管理層在云谷學(xué)校談AI，則讓人看到了企業(yè)在悶頭狂飆之外的另一種情形，也足以引發(fā)社會對科技企業(yè)角色的再思考。
在AI時代，單從商業(yè)層面看，科技企業(yè)發(fā)展的重中之重自然是得具備科技創(chuàng)新能力。
但從更廣闊的價值層面看，它們或許還需要具備更多的能力，包括趨勢洞察能力，能夠預(yù)見技術(shù)發(fā)展的社會影響；包括跨界對話能力，能夠與教育工作者、社會公眾進(jìn)行有效溝通；包括價值引領(lǐng)能力，能夠在行業(yè)狂熱中保持清醒，提出有影響力的價值主張；還包括實踐轉(zhuǎn)化能力，能夠?qū)⒗砟钷D(zhuǎn)化為具體的產(chǎn)品、服務(wù)和行動。
回到“芯”和“心”的意象上，科技企業(yè)不光要有“芯”，更要有“心”——“芯”是企業(yè)的硬核底氣，是技術(shù)攻堅、算力突破、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的硬實力，決定一家企業(yè)能跑多快、攀多高；“心”則是科技企業(yè)的價值根脈，是對社會的責(zé)任、對人的關(guān)懷、對價值的敬畏，決定一家企業(yè)能走多遠(yuǎn)、立多久。
本質(zhì)上，核心管理層齊聚云谷學(xué)校、共議AI，是阿里的一次“內(nèi)觀”。
如果說AI給了企業(yè)向前狂奔的機遇，那這樣的“內(nèi)觀”，就是無形中發(fā)出提醒：走得再遠(yuǎn)，也別忘了，到底是為什么而出發(fā)。
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