鈦媒體「教育產(chǎn)業(yè)周報」通過鈦媒體TMTBase全球一級市場數(shù)據(jù)庫,匯總國內(nèi)外每周教育產(chǎn)業(yè)投融資事件和熱點,旨在讓投資人與創(chuàng)業(yè)者用戶,清晰讀懂趨勢,把握投資邏輯和最新產(chǎn)業(yè)機會。

目 錄

1、行業(yè)要聞

2、一級市場動態(tài)

  2.1 國內(nèi)教育行業(yè)融資動態(tài)

  2.2 海外教育行業(yè)融資動態(tài)

3、行業(yè)政策

4、政策觀察

上期回顧:教育部通報湖北某高考考生手機作弊事件;美國教育平臺Guild Education完成1.5億美元E輪融資;《職業(yè)教育法(修訂草案)》:職業(yè)教育與普通教育同等重要 | 教育產(chǎn)業(yè)周報(16期)

行業(yè)要聞

教育部成立校外教育培訓監(jiān)管司

教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于成立校外教育培訓監(jiān)管司的通知》,校外教育培訓監(jiān)管司的主要職責是:承擔面向中小學生(含幼兒園兒童)的校外教育培訓管理工作,指導校外教育培訓機構(gòu)黨的建設(shè),擬訂校外教育培訓規(guī)范管理政策。會同有關(guān)方面擬訂校外教育培訓(含線上線下)機構(gòu)設(shè)置、培訓內(nèi)容、培訓時間、人員資質(zhì)、收費監(jiān)管等相關(guān)標準和制度并監(jiān)督執(zhí)行,組織實施校外教育培訓綜合治理,指導校外教育培訓綜合執(zhí)法。指導規(guī)范面向中小學生的社會競賽等活動。及時反映和處理校外教育培訓重大問題。

廣州中考延期至7月,具體時間待定

廣州市人民政府新聞辦公室舉辦廣州市疫情防控新聞發(fā)布會。會上,廣州市教育局副局長谷忠鵬表示,原定于6月20日至22日舉行的2021年中考延期到7月進行,延期后的具體考試時間將根據(jù)疫情形勢綜合研判,盡早確定并提前通知。

谷忠鵬表示,之所以做出延期舉行中考的決定,主要是出于兩個方面的考慮:一是全力確保廣大考生和家長身體健康安全;二是全力確保廣大考生高中錄取工作。

俞敏洪、新東方辟謠:從未開過新東方內(nèi)部座談會

對于網(wǎng)傳新東方座談會的消息,俞敏洪在朋友圈回應:“新東方從來沒有開過這樣一個會,我們也不知道任何消息。”

隨后,新東方聲明“未就相關(guān)內(nèi)容進行過所謂的座談且對上述內(nèi)容并不知情。新東方保留追究造謠者法律責任、采取法律措施維護自身合法權(quán)益的權(quán)利”。

近日,有關(guān)“新東方內(nèi)部座談”的截圖在網(wǎng)上流傳,截圖顯示:因涉及資金監(jiān)管,新政已下放到銀保監(jiān)會;2022年開始,周末、寒暑假均不能上課;6歲以下學科、非學科都不能上;所有的“拍題、搜題”工具都下架;新東方的人預測可能有70%-80%的收入損失。

教育部發(fā)布預警:謹防“高價志愿填報指導”詐騙陷阱

針對考生和家長反映,社會上有機構(gòu)或個人通過互聯(lián)網(wǎng)、電話、面詢等方式,向考生和家長開展高校志愿填報指導活動并收取高額服務費,存在政策不準、信息不實、誤導甚至詐騙等問題。

教育部發(fā)布預警,提醒廣大考生和家長,目前沒有任何招生考試機構(gòu)、高校與社會機構(gòu)或個人開展高考志愿填報指導的合作,切勿輕信所謂的“天價”志愿填報指導服務。各地教育部門、考試機構(gòu)和高校將組織開展“加強考生志愿填報指導服務”專項行動,為廣大考生提供形式多樣的指導服務:

一是各省級招生考試機構(gòu)及高校會向考生提供近年來各高校在本地錄取情況的參考材料,供考生志愿填報時參考;二是各地教育部門普遍對基層招生考試機構(gòu)和中學教師進行了培訓,可以結(jié)合考生實際,提供免費的志愿填報指導服務;三是各招生高校也會對擬報考本校的考生給予志愿填報的指導和建議。

國務院教育督導辦校外培訓風險提示:警惕虛假宣傳誘導繳費

學期考試臨近、暑假將至,國務院教育督導委員會辦公室提醒廣大家長,在為孩子選擇培訓項目、繳納培訓費用時,特別注意以下事項:

一、警惕虛假宣傳誘導繳費。部分培訓機構(gòu)為招攬生源,以明顯低于成本的價格售賣課程、以不當用語誤導學生報名,甚至虛構(gòu)從未成交的課程原價,然后以劃線價、折扣價進行虛假宣傳,吸引家長繳納培訓費用。

二、警惕巧立名目違規(guī)收費。在繳納費用前,家長要詳細了解培訓機構(gòu)向社會公示的所有收費項目,對超出公示范圍、一次性超過3個月或60課時的收費,需仔細辨別,謹慎操作。

三、警惕炮制噱頭高額收費。部分培訓機構(gòu)利用家長和孩子考前的急切心理,假借命題研究中心、命題專家甚至命題人的噱頭,組織所謂的“保密培訓”“內(nèi)部培訓”等,收取高額費用。

海南:小學畢業(yè)生8月底前學會游泳

海南省教育廳召開全省普及中小學生游泳教育2021年第三次視頻推進會。會議明確,小學畢業(yè)生在今年8月底前全部學會游泳,小學四年級至初中三年級在今年11月底前全部學會游泳。對于目前游泳池還未覆蓋到的13個鄉(xiāng)鎮(zhèn),要在今年11月底前建成并投入使用。

一級市場動態(tài)

國內(nèi)教育行業(yè)融資動態(tài)

職業(yè)教育平臺“右遷Right Job”完成百萬元種子輪融資

原智聯(lián)高端招聘平臺聯(lián)合創(chuàng)始人、原八斗貓高端職業(yè)服務平臺CEO胡磊成立大學生職業(yè)成長服務平臺“右遷Right Job”(www.rjrightjob.com),并獲得百萬種子輪融資。

右遷Right Job是一家大學生職業(yè)成長服務平臺,服務Z世代,采用智能化的測試+標簽+劇本+專家的服務模式,解決大學生盲目學習、就業(yè)等問題。

國外教育行業(yè)融資動態(tài)

Prosus2.12億歐元收購荷蘭在線企業(yè)培訓平臺GoodHabitz大部分股權(quán)

歐洲科技投資公司Prosus以約2.12億歐元收購荷蘭在線企業(yè)培訓公司GoodHabitz的大部分股權(quán)。此次收購將有利于GoodHabitz繼續(xù)拓展新市場;對于收購方Prosus來說,此次收購是其教育投資組合的一部分。

GoodHabitz創(chuàng)辦于2011年,主要面向企業(yè)客戶提供能用來培訓全體職員的軟技能學習內(nèi)容,其平臺提供用8種語言教授的150門課程。從2016年起,GoodHabitz從荷蘭本土市場拓展到了另外9個歐洲市場。

Prosus專注于印度、俄羅斯和巴西等市場的網(wǎng)絡(luò)分類廣告、餐飲配送、支付和金融科技,以及教育科技等領(lǐng)域。

美國學生數(shù)據(jù)實時評估平臺Formative完成7000萬美元A輪融資

美國學生數(shù)據(jù)實時評估Formative完成7000萬美元A輪融資,由Summit Partners領(lǐng)投,Emerson Collective、Fika Ventures、Mac Ventures、Rethink Education跟投。資金將用于產(chǎn)品升級、人員管理、擴大國際影響力。

Formative成立于2013年,該平臺能讓老師實時對學生的學習過程進行評估,并調(diào)整課程以關(guān)注學生可能需要更多幫助的領(lǐng)域,還能圍繞共同的評估數(shù)據(jù)進行協(xié)作。通過Formative,學生能提交視頻和音頻片段、圖像、圖紙,或上傳文件來回答問題。

西班牙早教平臺Lingokids完成4000萬美元C輪融資

西班牙早教應用程序Lingokids獲得4000萬美元C輪融資,領(lǐng)投者未披露,跟投者包括GP Bullhound、HV Capital、Ravensburger。資金將用于進一步的國際擴張、開發(fā)新的內(nèi)容形式、全球招聘。

Lingokids成立于2016年,起初是一個面向2至8歲兒童的英語學習應用程序,后來也涵蓋讀寫、STEM和社會情感技能培養(yǎng)。該公司表示,目前其應用程序已經(jīng)覆蓋全球3000多萬個家庭,美國是其最大市場,約60%的家庭用戶都在美國。此外,墨西哥和巴西也是其主要市場。

加拿大在線留學申請平臺ApplyBoard完成3億美元D輪融資

加拿大在線留學申請平臺ApplyBoard完成3億美元D輪融資,由Ontario Teachers’ Pension Plan Board領(lǐng)投, Fidelity Management & Research、Harmonic、 Index Ventures、Garage Capital、Blue Cloud Ventures跟投。資金將用于擴大業(yè)務范圍。

ApplyBoard成立于2015年,是一個加拿大在線留學申請平臺,幫助國際生申請全世界范圍內(nèi)的大學,還與大學開展業(yè)務,幫助大學招生和展示學校信息等。用戶進入平臺后臺管理頁面后,系統(tǒng)會根據(jù)每位用戶的背景信息找到匹配的專業(yè)并推薦給用戶,選擇期望申請的專業(yè)和大學后,完成個人信息的填寫并上傳申請資料,平臺收取傭金后即完成此次的申請。目前,該平臺已為來自超過125個國家的20多萬名學生提供了服務。

行業(yè)政策

教育部:每年春季和秋季學期分別報送一次中小學生視力監(jiān)測結(jié)果

為落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求的“嚴格落實學生健康體檢制度和每學期2次視力監(jiān)測制度”,教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好中小學生定期視力監(jiān)測主要信息報送工作的通知》(以下簡稱《通知》),要求中小學生視力監(jiān)測結(jié)果數(shù)據(jù)報送工作從2021年秋季學期實行,今后每學年春季、秋季學期都應分別報送。

四川:暫停審批設(shè)立民辦義務教育學校

為進一步規(guī)范民辦義務教育發(fā)展、合理控制民辦義務教育辦學規(guī)模,四川省教育廳、中共四川省委機構(gòu)編制委員會辦公室、四川省民政廳、四川省市場監(jiān)督管理局聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于暫停審批設(shè)立民辦義務教育學校的通知》(以下簡稱《通知》),決定暫停審批設(shè)立民辦義務教育學校。

《通知》要求,各市(州)、縣(市、區(qū))要認真貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)<關(guān)于規(guī)范民辦義務教育發(fā)展的意見>的通知》“原則上不得審批設(shè)立新的民辦義務教育學校”的要求,無條件立即停止審批設(shè)立新的民辦義務教育學校(含民辦九年一貫制學校、十二年一貫制學校和完全中學,下同)。各市(州)、縣(市、區(qū))不得批準已有民辦義務教育學校設(shè)立新校區(qū),不得同意已有民辦義務教育學校擴大辦學規(guī)模,要適當縮減2021年民辦義務教育學校招生計劃。各地編制、民政、市場監(jiān)管部門要依法把好注冊登記關(guān)。

河南:建立職業(yè)教育高考制度、開展國家資歷框架試點

為深化職業(yè)教育改革、推進技能社會建設(shè),打造技能強省,河南省教育部、人民政府發(fā)布《關(guān)于深化職業(yè)教育改革推進技能社會建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》),通過深化職業(yè)教育改革、推進技能社會建設(shè),形成尊重技能、崇尚技能、學習技能的社會氛圍。

《意見》指出,要突出德技并修,樹立崇尚技能的價值導向:加強職業(yè)院校(含中等職業(yè)學校、技師學院、??聘叩嚷殬I(yè)學校、本科層次職業(yè)學校,下同)思政課程與課程思政建設(shè)。

重慶市教委:禁止公辦普通高中招收復讀生

為進一步規(guī)范高中招生行為,維護公平公正的教育秩序,重慶市教委印發(fā)《關(guān)于禁止公辦普通高中招收復讀生的通知》(以下簡稱《通知》),禁止公辦普通高中招收復讀生。

《通知》要求要嚴明紀律,禁止招收復讀生:各區(qū)縣教育部門、各高中學校要提高政治站位,加強高中招生管理,全市普通高中學校不得舉辦復讀班,不得與社會機構(gòu)聯(lián)合舉辦復讀班,不得在培訓機構(gòu)以學校名義舉辦復讀班,不得招收復讀插班生,新生入學的高一年級不得出現(xiàn)大班額增量,保障高考綜合改革的順利實施,保障普通高中課程改革深入推進。

山東:禁止中小學暑期參與、組織學生參加各類輔導培訓班

為切實做好中小學生學習生活安排,讓學生度過一個安全而有意義的假期,山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好中小學生暑假學習生活安排的通知》,要求各市教育(教體)局切實做好假期安全教育、科學指導學生假期生活、嚴格規(guī)范學校辦學行為、統(tǒng)籌做好秋季學期開學準備。

其中,在“嚴格規(guī)范學校辦學”要求中規(guī)定,假期期間,各級教育行政部門和學校不得以任何理由組織學生集體到?;蛲ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上課、補課或統(tǒng)一組織自習,不得以任何形式參與、組織學生參加各類輔導培訓班,禁止學校聯(lián)合或?qū)⑿I嶙饨杞o社會力量辦學機構(gòu)用于開辦補習班、培訓班。各市要設(shè)立監(jiān)督舉報電話并在政府網(wǎng)站公開,主動接受社會監(jiān)督。要加大查處力度,對于存在違規(guī)行為的學校,按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

政策觀察

本周值得關(guān)注的是,教育部成立校外教育培訓監(jiān)管司,承擔面向中小學生(含幼兒園兒童)的校外教育培訓管理工作。

這是首次針對教育培訓行業(yè)成立專門的司級部門。在此之前,對校外培訓機構(gòu)的管理由“基礎(chǔ)教育司”下設(shè)的“校外培訓監(jiān)管處”負責,校內(nèi)、校外教育監(jiān)管未有明顯區(qū)分。

此次設(shè)立校外教育培訓監(jiān)管司,將校外培訓獨立作為監(jiān)管對象,一方面體現(xiàn)了教育部門對于教育培訓行業(yè)的重視度,也意味著當前校外培訓行業(yè)發(fā)展到了一定的規(guī)模,另一方面也是因為這些年教育培訓行業(yè)發(fā)展中的各種亂象已經(jīng)帶來了十分嚴重的社會影響。此外,校內(nèi)教育的公平性公益性、校外教育的市場性也要求二者應該由不同的專業(yè)部門進行監(jiān)管。重要的是,校內(nèi)、校外教育分別監(jiān)管,也更有利于教育部“雙減”政策的實施與落地。

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