2019年7月4日，北京市大興區(qū)，蒲公英中學(xué)校園內(nèi)，志愿者帶來(lái)的相聲表演引得學(xué)生們哈哈大笑。

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)4年前曾估算出，中國(guó)流動(dòng)兒童和留守兒童約有1億人，其中流動(dòng)兒童3426萬(wàn)人，這些孩子如何上學(xué)接受教育，是這個(gè)社會(huì)面臨的無(wú)法繞開(kāi)的問(wèn)題。

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。對(duì)那些跟隨父母務(wù)工的腳步，離鄉(xiāng)背井來(lái)到大城市的流動(dòng)兒童來(lái)說(shuō)，這火把更加彌足珍貴。

在北京市大興區(qū)，外來(lái)務(wù)工者聚集的南五環(huán)，就有這樣一個(gè)公益性、非盈利的中學(xué)，它專(zhuān)門(mén)接收家庭條件困難的打工子弟，為這些孩子點(diǎn)燃一根根火把，讓這些折疊城市邊緣的農(nóng)家子弟看到了世界的廣闊。

鈦媒體影像《在線》第96期，我們一起走進(jìn)這所學(xué)校，走近兩名14歲的學(xué)生，看看這火把，為他們的生命帶來(lái)了怎樣的影響。

別的學(xué)校是選尖兒的，我們學(xué)校是兜底的

北京的中學(xué)里，蒲公英中學(xué)是個(gè)“異類(lèi)”。它位于南五環(huán)，北京大興區(qū)，創(chuàng)建于2005年，是一所公益性、民辦非營(yíng)利性學(xué)校，只招收務(wù)工家庭子弟，并獲得教育系統(tǒng)和民政系統(tǒng)的批準(zhǔn)。

打工子弟們就像蒲公英，跟隨父母四海為家，他們生命力頑強(qiáng)，在哪里都能落地生根。這所蒲公英中學(xué)，就是他們?cè)谶@異鄉(xiāng)生根發(fā)芽的地方。

2019年1月22日，北京市大興區(qū)，蒲公英中學(xué)舊校區(qū)的校門(mén)。

蒲公英中學(xué)的創(chuàng)立人鄭洪是哈佛大學(xué)公共管理碩士，在來(lái)京務(wù)工人員聚集的南五環(huán)創(chuàng)立這所學(xué)校，她就是想給這些家庭的子弟們提供一個(gè)可以接受合格初中教育的場(chǎng)所。

學(xué)校創(chuàng)立之前的走訪調(diào)查，讓鄭洪了解到，當(dāng)時(shí)北京有200多所打工子弟學(xué)校，卻唯獨(dú)沒(méi)有初中，那些已有的學(xué)校又大多以盈利性為主，且基本沒(méi)有辦學(xué)許可證。

蒲公英中學(xué)舊校區(qū)的教室。2019年9月5日，蒲公英中學(xué)新校區(qū)，學(xué)生在新教室上課。

創(chuàng)建之初，蒲公英中學(xué)的校址選在北京南五環(huán)一個(gè)廢棄工廠，在社會(huì)各界和大興區(qū)政府的幫助下，2018年11月，這所學(xué)校從廢棄工廠搬到了專(zhuān)門(mén)新建的校區(qū)。

辦學(xué)至今，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)都來(lái)自社會(huì)各界的捐助。

2019年3月5日，蒲公英中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上，受到表彰的教職員工。

蒲公英中學(xué)現(xiàn)有教職工81人，其中44名是一線教學(xué)人員，44名教師中有8名教師專(zhuān)科學(xué)歷，30名教師本科學(xué)歷，6名教師研究生學(xué)歷。

該?，F(xiàn)有學(xué)生480人，15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生來(lái)自全國(guó)26個(gè)省，400多個(gè)村落。

蒲公英中學(xué)的招生主要靠面試，面試學(xué)生和家長(zhǎng)。面談過(guò)后，入學(xué)機(jī)會(huì)傾向給那些家庭情況更困難的孩子，因?yàn)?ldquo;家庭困難的孩子，更需要蒲公英這張課桌”。

打工子弟們初中畢業(yè)后，無(wú)法升入本地高中并在北京參加高考，他們有三種選擇：去河北上高中、回戶籍地上高中或者在北京上職業(yè)學(xué)校。

近三年，蒲公英中學(xué)保持了100%的升學(xué)率，其中2019年畢業(yè)生85.7%升入普通高中，14.3%入讀職業(yè)高中。那些繼續(xù)高中學(xué)業(yè)的學(xué)生，一半去了河北，一半回到了各自戶籍所在地。

2019年2月25日，新學(xué)期開(kāi)始，蒲公英中學(xué)新校區(qū)寢室，一位家長(zhǎng)在幫孩子整理床鋪。

“別的學(xué)校是選尖兒的，我們學(xué)校是兜底的。”一位老師對(duì)鈦媒體《在線》說(shuō)，“這些孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，很多學(xué)生連26個(gè)英文字母都不懂，語(yǔ)文寫(xiě)作文也有很多錯(cuò)別字。”

學(xué)生家長(zhǎng)只有9%上過(guò)高中，他們大多從事各種生產(chǎn)、服務(wù)等底層工作，以零工為主，月收入多在2000元-4000元不等。孩子們也隨著父母工作而漂泊，蒲公英中學(xué)，是他們的一片港灣。

“撿”來(lái)的家

2019年9月17日，蒲公英中學(xué)，一場(chǎng)拔河比賽上，14歲的彭城（中）在拔河繩上“壓軸”。

彭城是蒲公英中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，他是班上的班長(zhǎng)兼體育委員，愛(ài)好打籃球，喜歡組織和參與課外集體活動(dòng)。

彭城在化學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)。

“他沒(méi)有班干部的架子，很熱情，關(guān)鍵是長(zhǎng)得還帥。” 彭城的一位同學(xué)對(duì)鈦媒體《在線》說(shuō)，自己有不會(huì)的題就會(huì)請(qǐng)教他，他也會(huì)很耐心地講解。

老師評(píng)價(jià)彭城說(shuō)，他非常熱心，對(duì)班級(jí)的事情主動(dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)中上水平，進(jìn)步很大。

9月6日，周五下午學(xué)校開(kāi)始放假，彭城在公交車(chē)站等車(chē)回家。他家到學(xué)校27公里，公交車(chē)車(chē)程105分鐘。

他來(lái)自山東，8歲那年，父母到北京打工，把他也帶在了身邊。

那是一個(gè)深夜，一家人坐了十幾個(gè)小時(shí)硬座到達(dá)北京黃村火車(chē)站，走出火車(chē)站，爸爸領(lǐng)著他和媽媽去公交站場(chǎng)排隊(duì)坐公交。

那是第一次看到公交車(chē)，他非常興奮，因?yàn)槟切?ldquo;綠色大客車(chē)”看上去比老家所有的車(chē)都大。

到了落腳的地下室，推開(kāi)門(mén)，整間屋子除了一張床，什么都沒(méi)有。在那間空空的屋子，一家人開(kāi)始了在北京的日子。

2019年9月7日，北京，彭城一家三口的住所，這是一個(gè)單間。

在北京6年，彭城父親做了6年門(mén)衛(wèi)、保安，媽媽一直干保潔。期間因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)和北京的地下室清查，他們搬了5次家。

彭城最喜歡現(xiàn)在住的這個(gè)地方，因?yàn)檫@里不會(huì)面臨突擊檢查。

為了省錢(qián)，租金便宜的地下室曾是很多在京務(wù)工者的首選。但住地下室，常常要面對(duì)檢查，只要檢查不合格，他們就會(huì)立刻被要求搬家。

來(lái)檢查的人，說(shuō)話都“特別沖”，彭城說(shuō)，那些人說(shuō)是要他們搬家，實(shí)際上就是攆他們走，“新地方還沒(méi)找好，一天之內(nèi)必須搬走” 。

之前，一家人都提心吊膽，他們不知道什么時(shí)候會(huì)有人來(lái)檢查，不知道檢查之后會(huì)不會(huì)讓他們搬走，更加不知道如果被要求搬走，他們?cè)偃ツ睦锫淠_。

父母每次慌慌張張應(yīng)對(duì)檢查、低聲下氣跟人說(shuō)好話的樣子，讓彭城很心疼。

2017年冬天，北京西紅門(mén)新建村那場(chǎng)奪走19個(gè)人生命的重大火災(zāi)事故發(fā)生后，彭城一家面對(duì)的檢查更加嚴(yán)格且頻繁。

這是他們?cè)诒本┑牡谖鍌€(gè)家：一個(gè)不足25平的單間，沒(méi)有水、不能做飯、電壓不穩(wěn)、通風(fēng)不佳、沒(méi)有廁所，雖然條件不佳，但不用再擔(dān)心突擊檢查。

彭城母親在整理自己撿來(lái)的廢塑料瓶。

彭城母親是一名保潔員，每天下班回家后，她會(huì)在住處一帶撿礦泉水瓶、廢紙殼等廢品，攢起來(lái)賣(mài)。

 一個(gè)礦泉水瓶五分錢(qián)，一大包算下來(lái)能賣(mài)九、十塊錢(qián)。她覺(jué)得夏天好，夏天熱，喝飲料的人多，瓶子多。每個(gè)月，靠撿廢品賣(mài)，她能賺來(lái)200塊錢(qián)補(bǔ)貼家用。

彭城往冰箱放花卷和饅頭，這些都是他媽媽親手做的。

從之前的五環(huán)外搬進(jìn)三環(huán)，這個(gè)精打細(xì)算的女人，感到了生活上很多不便之處。最重要的是物價(jià)變化，跟五環(huán)外相比，三環(huán)物價(jià)“高得離譜”。她從不在住處附近的市場(chǎng)買(mǎi)菜，“不僅貴很多，而且不能講價(jià)也不給抹零頭”。

她買(mǎi)菜的地點(diǎn)仍然在五環(huán)外，每個(gè)星期她只買(mǎi)一次菜，一次買(mǎi)夠一家人7天的量。“騎電動(dòng)車(chē)去買(mǎi)”，她熟悉那些菜市場(chǎng)的規(guī)律，菜販們晚上七點(diǎn)半以后大甩賣(mài)，“一塊五毛錢(qián)可以買(mǎi)一大包有點(diǎn)焉的茄子”。

彭城母親撿來(lái)的鞋。

彭城母親曾在別墅區(qū)做保潔，那些住著三層別墅的業(yè)主，時(shí)不時(shí)會(huì)丟棄一些沒(méi)使用過(guò)的物品和沒(méi)穿過(guò)的衣服鞋帽。

她說(shuō)，下班路上，順路走一圈，撿東西就像逛商店一樣：高檔衣服、床單被罩什么都有，標(biāo)簽都完整地掛在上面。

撿到的生活用品和衣物，能用的留下，不能用的賣(mài)掉：一雙九成新的鞋能賣(mài)五塊錢(qián)一雙，普通的兩三塊錢(qián)一雙，衣服一塊五一斤。

“能撿來(lái)用的，花錢(qián)買(mǎi)就是浪費(fèi)”，這家人“每一塊錢(qián)都來(lái)之不易”，他們舍不得浪費(fèi)。這個(gè)家，從柜子、床架到電飯煲，都是撿來(lái)的。

當(dāng)保潔員的主業(yè)之外，彭城母親還做鐘點(diǎn)工，為了多掙一點(diǎn)，她恨不得天天有事做，逢年過(guò)節(jié)也不例外。

一年冬天，她幫人清理一個(gè)水池的落葉，雙腿在水里泡過(guò)后落下病根，從那以后每年冬天她都會(huì)腿疼。

做保潔反復(fù)彎腰擦桌拖地，她的腰也落下酸痛的毛病，夏天干活都要裹著秋褲。為了省錢(qián)，她沒(méi)舍得去醫(yī)院看，平時(shí)只吃些藥和鈣片、貼一貼膏藥緩解疼痛。

2019年9月7日，彭城父親在自己值班的門(mén)衛(wèi)室為業(yè)主取快遞。

彭城的爸爸在小區(qū)當(dāng)門(mén)衛(wèi)，還兼著打掃院子、清理垃圾。只要有空，他也會(huì)在小區(qū)一帶撿拾廢品，賣(mài)錢(qián)補(bǔ)貼家用。

彭城做好飯，給爸爸送飯過(guò)去。

到北京之后，彭城“一夜長(zhǎng)大了”，他開(kāi)始主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，8歲就學(xué)會(huì)了做飯。在彭城媽媽眼里，彭城的廚藝是家里最好的。

彭城和母親在家。

作為一個(gè)媽媽?zhuān)X(jué)得自己并不合格。陪伴孩子的時(shí)間很少，每天都要工作，她幾乎沒(méi)有專(zhuān)門(mén)看著孩子寫(xiě)過(guò)作業(yè)，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)陪著孩子玩過(guò)。

在小區(qū)做保潔，她看著別人家的小孩有全家五口人陪著玩，想到自己沒(méi)有真正陪孩子玩過(guò)，就覺(jué)得自己做得太少，感到很內(nèi)疚。

她唯一能做的，就是工作一天回家，給孩子買(mǎi)點(diǎn)好吃的作為“補(bǔ)償”。

“如果有條件、有時(shí)間，我想?yún)⒓铀拿看渭议L(zhǎng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、結(jié)課典禮，想見(jiàn)證他的一些重要時(shí)刻。”她對(duì)鈦媒體《在線》說(shuō)，彭城在蒲公英中學(xué)上學(xué)兩年，她只參加過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間不允許，工作沒(méi)辦法請(qǐng)假，“請(qǐng)假會(huì)扣錢(qián)，有時(shí)候就算扣錢(qián)領(lǐng)導(dǎo)也可能不給批假。”

2019年5月9日，蒲公英中學(xué)，課外興趣班上，彭城和同學(xué)一起學(xué)習(xí)非洲鼓。

她把孩子改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)壓在了努力學(xué)習(xí)、接受好的教育上。

她說(shuō)，小時(shí)候特別喜歡讀書(shū)，成績(jī)也不錯(cuò)，但家里條件不好，又重男輕女，只有哥哥有機(jī)會(huì)上學(xué)，她只讀到六年級(jí)就輟學(xué)下地干活。

她一直覺(jué)得，如果自己再多上幾年學(xué)“不至于混成現(xiàn)在這樣”，“同班同學(xué)有當(dāng)老師的、有干公務(wù)員的，我在干苦力，我也不比人家差呀，只要一細(xì)想，我還一肚子氣。”

她曾暗暗發(fā)誓，無(wú)論多窮，砸鍋賣(mài)鐵也要好好供孩子念書(shū)。

“我們兩口子只能靠苦力掙錢(qián)，掙錢(qián)少又累，還經(jīng)常受各種委屈，不想讓孩子再走我們這條路。”她希望兒子可以考上好大學(xué)，找一個(gè)安穩(wěn)的、靠腦力掙錢(qián)的工作。

在老家，他們有四間20多年的舊磚房小院。一家人常年在外，房前已長(zhǎng)滿雜草。

彭城的媽媽偶爾也懷念農(nóng)家小院生活，在那個(gè)小院，她一點(diǎn)也不會(huì)感到憋屈，物價(jià)也不貴，不像在北京，貨比三家還不舍得花錢(qián)。

“這里打工比老家掙得多，再難也要混下去。有時(shí)候想想，在這要是能有一個(gè)哪怕像廁所那么大安穩(wěn)的地兒我也知足了，不過(guò)不太可能。”兩口子想好了，要一直在北京打工，一直到干不動(dòng)那天再回去。

彭城在課堂上主持一個(gè)班級(jí)活動(dòng)。

北京和老家，在彭城看來(lái)，去哪里都一樣，只要跟爸媽在一起的地方，就是他的家。

彭城覺(jué)得自己比老家的留守兒童幸運(yùn)，因?yàn)樗軌蛟诒本┥蠈W(xué)，能跟父母在一起。初中階段還剩一年時(shí)間，他想努力考一個(gè)河北的高中，然后考上大學(xué)。

2018年春節(jié)，彭城跟父母住在二環(huán)一個(gè)親戚家，整個(gè)假期，他沒(méi)聽(tīng)到一聲爆竹響，這種異常的安靜，跟老家的年味差別太大，急得他想跑到五環(huán)外去放炮仗。

走向哈佛，是癡人說(shuō)夢(mèng)么

2019年5月17日，北京市豐臺(tái)區(qū)大紅門(mén)，14歲女孩曾祺在家做作業(yè)。

曾祺是蒲公英中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，跟彭城一樣，她也是8歲那年跟隨父母來(lái)到北京。

2019年5月12日，星期天，曾祺準(zhǔn)備去學(xué)校上興趣班。

曾祺的家在一片林地里，整棟房子有六間屋，曾祺和父母住在其中一個(gè)單間，其他住戶也都是曾祺家的親戚。

在北京6年，曾祺一家共搬家3次，她最喜歡現(xiàn)在住的這個(gè)地方。因?yàn)樵谶@里可以跟家人住在一起，樹(shù)林環(huán)境很好，離上學(xué)的地方也近。

曾祺還記得6年前的情形。一家人坐著長(zhǎng)途客車(chē)到達(dá)北京，下車(chē)后，3個(gè)人拎著大包小包，走了很久才走到“一個(gè)很空曠的屋子”，屋子里一件家具都沒(méi)有，能清晰地聽(tīng)到火車(chē)駛過(guò)的聲音。

曾祺的媽媽身患疾病，無(wú)法工作，除了吃喝能夠簡(jiǎn)單自理，其他都需要人照料。

14年前，曾祺出生時(shí)，曾祺母親子宮大出血，四天做了兩次大手術(shù)，第二次手術(shù)前，醫(yī)院還下了病危通知書(shū)。

萬(wàn)幸的是，手術(shù)成功，曾祺母親的命保住了，但卻落下了一些后遺癥，必須靠藥物維持情緒。

曾祺父母在互相打趣。

“救回來(lái)是姑娘的福氣，姑娘至少還有個(gè)媽。”經(jīng)歷變故，這個(gè)男人仍然心存感恩，至少還活著，至少一家人還在一起。

從小到大，父親是曾祺唯一可以依靠的親人。

6歲時(shí)，爸爸出門(mén)打工，她被送到姥姥家生活。雖然姥姥對(duì)她照顧有加，但她依舊感到疏離，覺(jué)得自己還是“寄人籬下”，這種感覺(jué)深深地烙在她心里，從那次以后，曾祺要求和爸爸一起生活，爸爸去哪，她就去哪。

那以后，無(wú)論是去打工，還是擺地?cái)?，父親都會(huì)帶著曾祺，遇到冬天刮風(fēng)，父女倆擺地?cái)?，父親會(huì)把女兒塞進(jìn)自己大衣裹著，為女兒取暖。

他從沒(méi)打過(guò)女兒，也很少批評(píng)女兒，女兒也很乖很聽(tīng)話，“她是一個(gè)特別敏感的小孩，自尊心強(qiáng)。”

女兒3歲時(shí)，跟他到鎮(zhèn)上趕集，看見(jiàn)學(xué)校就大聲喊“要去上學(xué)”，這讓他非常高興，他下定決心要好好供女兒讀書(shū)。

9月14日，北京大興區(qū)，曾祺的父親在修建一塊草坪。

曾祺的父親是一名林業(yè)員，這份工作，他已經(jīng)干了5年，負(fù)責(zé)草坪和林區(qū)養(yǎng)護(hù)，平時(shí)負(fù)責(zé)種樹(shù)、修樹(shù)枝、剪草坪。

“爸爸很辛苦，要一個(gè)人養(yǎng)活我媽和我。”曾祺很體恤爸爸，很多事情，她能自己能解決，就不會(huì)和爸爸說(shuō)。

她常?？匆?jiàn)爸爸雙手腫脹、渾身沾滿碎草末，到家后已經(jīng)是累到一句話都不想說(shuō)。

曾祺和同學(xué)在蒲公英中學(xué)周末的單簧管興趣班上課。

蒲公英中學(xué)設(shè)有周末興趣課程，由校外的志愿者教授音樂(lè)、舞蹈、演講等才藝，學(xué)生可以免費(fèi)報(bào)名學(xué)習(xí)。

曾祺學(xué)習(xí)單簧管兩年了，她能輕松閉目演奏《天鵝湖》等經(jīng)典曲目。

在老師眼里，曾祺這樣的家庭背景，反而讓她更堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，更早熟懂事。“在蒲公英中學(xué)，很少有學(xué)生因?yàn)榧彝l件不好而自卑。”一位老師對(duì)鈦媒體《在線》說(shuō)，跟留守兒童相比，他們的眼界開(kāi)闊很多。

在愛(ài)心企業(yè)的幫助下，曾祺所在的班級(jí)集體來(lái)到北京國(guó)貿(mào)的冰場(chǎng)學(xué)習(xí)滑冰。

在蒲公英中學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，并找到志愿者免費(fèi)學(xué)習(xí)。如果想去教培機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)類(lèi)似的興趣課程，他們的家庭往往無(wú)法負(fù)擔(dān)。

在愛(ài)心人士的組織和幫助下，學(xué)生們還經(jīng)常有機(jī)會(huì)去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、參觀各種藝術(shù)類(lèi)的展覽。世界各地、各行各業(yè)的志愿者，也會(huì)定期地來(lái)到這里跟學(xué)生們交流，開(kāi)闊他們的眼界。

9月5日，蒲公英中學(xué)，曾祺在課間休息。

學(xué)習(xí)上，曾祺很要強(qiáng)，她的成績(jī)一直維持在全年級(jí)前十，但她認(rèn)為自己只是中等生而不是優(yōu)秀生，離拔尖還有一段距離。

曾祺不想回老家讀高中。離開(kāi)6年，以前的朋友幾乎都沒(méi)有交集和聯(lián)系，北京是她更熟悉的地方，在北京她有很多好朋友。

到北京上學(xué)，她最大的收獲是改變了對(duì)未來(lái)的看法，以前她不覺(jué)得努力學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，現(xiàn)在她只想專(zhuān)心搞好成績(jī)，她說(shuō)“學(xué)歷是一份好工作的敲門(mén)磚”。

“努力學(xué)習(xí)為了以后生活的更好，但愿未來(lái)至少不用睡在外面，有一個(gè)固定的地方。”曾祺對(duì)鈦媒體《在線》說(shuō)，上學(xué)是讓她最開(kāi)心的事，只要放假她就會(huì)感到無(wú)聊。

周末時(shí)光，曾祺打開(kāi)了自己最?lèi)?ài)看的綜藝節(jié)目。

這臺(tái)電腦是爸爸撿來(lái)的，寫(xiě)完作業(yè)，曾祺就靠玩電腦消磨假期時(shí)光，周?chē)鷽](méi)有同齡朋友，她只能一個(gè)人呆在家里。

她喜歡看跑男，最喜歡陳赫，陳赫曾經(jīng)在節(jié)目里專(zhuān)門(mén)為女兒買(mǎi)裙子，曾祺覺(jué)得他不只是一個(gè)搞笑明星，更是一個(gè)好爸爸。

“曾祺就是我的全部。”曾祺的父親說(shuō)，等女兒長(zhǎng)大了，他也就老了，所以他對(duì)自己沒(méi)有什么期盼，只希望把女兒帶好。

他希望女兒考上大學(xué)，將來(lái)能當(dāng)醫(yī)生或者老師。在他眼里，這兩份職業(yè)特別穩(wěn)定，既不需要出苦力、也不用受風(fēng)吹日曬，更不用擔(dān)心隨時(shí)被老板辭退。

剛學(xué)會(huì)用智能手機(jī)上網(wǎng)，他就在手機(jī)上查詢“全國(guó)最好的大學(xué)”，“清華大學(xué)”隨機(jī)出現(xiàn)在頁(yè)面頂端，他對(duì)高考和升學(xué)沒(méi)什么了解，也不知道清華大學(xué)在哪里，但既然是全國(guó)最好的大學(xué)，他希望女兒能有機(jī)會(huì)考上清華大學(xué)。

蒲公英中學(xué)舊址，教室心愿墻上，一名學(xué)生在紅色心愿紙上寫(xiě)著，自己想要成為一名牽犬師。

對(duì)蒲公英中學(xué)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，有朝一日考上名牌大學(xué)，并不是癡人說(shuō)夢(mèng)：這里走出去的學(xué)生中，就有考上北大、杜克、哈佛等世界知名大學(xué)的案例。

2019年，蒲公英中學(xué)的2010屆畢業(yè)生段孟宇被哈佛大學(xué)錄取為“教育政策”方向碩士研究生。

段孟宇也是務(wù)工家庭子弟，認(rèn)真讀書(shū)、探索世界的種子，就是段孟宇在蒲公英中學(xué)讀書(shū)期間，跟哈佛大學(xué)的外國(guó)志愿者們交流時(shí)埋下的。

對(duì)彭城和曾祺來(lái)說(shuō)，段孟宇是榜樣。

那間蝸居的小屋，是他們現(xiàn)在的小世界，蒲公英是他們看到更大世界的窗口，從這里開(kāi)始，他們的人生也有了更多可能性。（本文首發(fā)鈦媒體，鈦媒體攝影師/孫林徽 編輯/陳拯）

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