圖片來(lái)源@unsplash
文｜育論場(chǎng)，作者｜陸思齊，編輯｜陳某凡
如何選拔和任用人才是一個(gè)經(jīng)久不息的話題，在中國(guó)，對(duì)頂尖人才的選拔任用已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面。
從西周的世卿世祿制到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的舉薦制、軍功制，再到秦漢時(shí)期的察舉制，每任君主都對(duì)人才選拔制度進(jìn)行了一定程度的修正和改造，但這些制度在根本上并未脫離貴族特權(quán)體系。直到唐朝科舉制出現(xiàn)，人才的選拔任用才打破了由貴族階層主導(dǎo)的藩籬，平民階層第一次有機(jī)會(huì)通過(guò)讀書(shū)獲得升遷機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)。
過(guò)去1500多年間，科舉制被視為一項(xiàng)公平的人才選拔制度，它以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也成就了今天國(guó)內(nèi)的高考制度。但以考試作為人才單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的原則也在近年來(lái)成為爭(zhēng)議點(diǎn)：它是否也扼殺了創(chuàng)造力，演變成唯分?jǐn)?shù)論的表現(xiàn)？
2014年，上海和浙江率先啟動(dòng)高考改革，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，并實(shí)行一年兩次考試。2017年，高考深化改革大幕拉開(kāi)，考試內(nèi)容、賦分原則均進(jìn)行了調(diào)整。2019年至今，28個(gè)省市自治區(qū)發(fā)布了新高考改革時(shí)間表，“究竟考幾科”和“可以考幾次”成為了新高考改革重點(diǎn)。
但在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，考試評(píng)價(jià)體制應(yīng)當(dāng)關(guān)注到三個(gè)層面的公平：起點(diǎn)公平、過(guò)程公平、結(jié)果公平，新高考改革的核心應(yīng)著力在錄取制度改革。
現(xiàn)在美國(guó)教育系統(tǒng)也開(kāi)始反思錄取方式上的缺陷，素有美國(guó)高考之稱的ACT/SAT考試開(kāi)始淪為“落后、不公平”的產(chǎn)物。一種輿論聲音認(rèn)為，以分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅沒(méi)能實(shí)現(xiàn)縮小貧富差距的愿景，反而讓階層分化的情況變得更嚴(yán)重。
1969年，位于美國(guó)緬因州的鮑登學(xué)院發(fā)布了一則新消息，宣布將不再以ACT或SAT成績(jī)作為錄取學(xué)生的依據(jù)，想要申請(qǐng)這所學(xué)校的學(xué)生只需提供三項(xiàng)材料：高中成績(jī)單、作文、教師評(píng)價(jià)表。這在當(dāng)年開(kāi)創(chuàng)了一段美國(guó)高校發(fā)展的壯舉：鮑登學(xué)院成為了全美第一所不看成績(jī)錄取學(xué)生但提供學(xué)士學(xué)位的院校。
據(jù)非營(yíng)利性組織FairTest統(tǒng)計(jì)，在1969年到2019年的這五十年間，免除ACT/SAT成績(jī)或降低ACT/SAT錄取權(quán)重的美國(guó)高校超過(guò)千所。2018年，芝加哥大學(xué)宣布將從2023年起加入Test Optional（標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)非必須）陣列，成為第一所排名前五十且不側(cè)重考試成績(jī)錄取的名校。
這一行動(dòng)在美國(guó)高校圈中引發(fā)轟動(dòng)，人們紛紛猜想會(huì)不會(huì)出現(xiàn)“芝加哥效應(yīng)”，讓更多排名靠前的大學(xué)開(kāi)始評(píng)估成績(jī)錄取的效力。
從后續(xù)表現(xiàn)來(lái)看，這種效應(yīng)確實(shí)存在。據(jù)華盛頓郵報(bào)最新報(bào)道，已有兩所常春藤盟校決定在多個(gè)專業(yè)研究生錄取環(huán)節(jié)上嘗試不再依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，加州大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的9所分校也正在研究是否繼續(xù)采用標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)進(jìn)行生源錄取。
越來(lái)越多高校開(kāi)始在ACT/SAT考試面前動(dòng)搖，其中一個(gè)重要的原因在于關(guān)于這些考試無(wú)法全面衡量學(xué)生成功性以及可能導(dǎo)致不公正錄取的證據(jù)在增多。
FairTest在分析了2019年美國(guó)高中生SAT成績(jī)后發(fā)現(xiàn)，今年不同階層學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)差距較去年同期相比繼續(xù)擴(kuò)大，為此他們?cè)趫?bào)告中寫(xiě)到：“SAT考試仍在更準(zhǔn)確地衡量應(yīng)試者的家庭背景，而不是申請(qǐng)人的個(gè)人能力。無(wú)論是從應(yīng)考者的族別、家庭教育還是家庭收入來(lái)看，下層學(xué)生的SAT平均分都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于來(lái)自上層特權(quán)家庭的學(xué)生。”
芝加哥大學(xué)曾在宣布啟用新錄取規(guī)則后提到，越來(lái)越多出生自窮困家庭的孩子難以在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得良好的成績(jī)表現(xiàn)，一流大學(xué)中的貧困家庭學(xué)生與富人家庭學(xué)生比例正走向失衡。
據(jù)美國(guó)2013年教育統(tǒng)計(jì)摘要數(shù)據(jù)，在1975-2012年的三十七年間，低收入家庭學(xué)生從橫向?qū)Ρ葋?lái)看，大學(xué)入學(xué)率總體上有所增長(zhǎng)。但在歷經(jīng)次貸危機(jī)后，2012年的低收入家庭學(xué)生錄取率已經(jīng)回吐到十年前水平。
2012年，50.9％的低收入家庭高中畢業(yè)生申請(qǐng)上了2年或4年制大學(xué)，與2007年的最高紀(jì)錄58.4％相比下降了近8個(gè)點(diǎn)。與之形成對(duì)比的是，中高收入家庭學(xué)生的入學(xué)率在2012年分別上升到64.7％和80.7％。
2016年，當(dāng)再次統(tǒng)計(jì)不同家庭背景學(xué)生入學(xué)錄取率時(shí)，這一狀況有了進(jìn)一步分化的趨勢(shì)。據(jù)皮尤研究中心分析，在公立兩年制社區(qū)大學(xué)和高錄取率的四年制大學(xué)當(dāng)中，貧困家庭和少數(shù)族裔學(xué)生有了最為明顯的數(shù)量增加。但在那些競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的低錄取率大學(xué)當(dāng)中，貧困家庭和少數(shù)族裔學(xué)生與富人家庭學(xué)生之間的差距不斷擴(kuò)大。
2016年，無(wú)論是學(xué)術(shù)界還是政界，推動(dòng)考試改革成了一種符合民眾意愿的“政治正確”表達(dá)。當(dāng)年1月，哈佛大學(xué)聯(lián)合美國(guó)多所精英大學(xué)共同發(fā)布報(bào)告《Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the Common Good through College Admissions》。
這份報(bào)告被視為高校們對(duì)錄取不公問(wèn)題的回應(yīng)，其中強(qiáng)調(diào)了提高個(gè)人品德依據(jù)在錄取過(guò)程中占比的重要性，借此可以更公平地識(shí)別申請(qǐng)者在種族、階級(jí)和文化上的優(yōu)勢(shì)。
這份報(bào)告成為了當(dāng)年推動(dòng)錄取評(píng)價(jià)機(jī)制改革的先聲，因?yàn)樗鼜匿浫∽罱K決策者的角度揭示出學(xué)校們對(duì)階層、種族不平等問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略。
這一年，SAT主辦方——美國(guó)大學(xué)理事會(huì)也主導(dǎo)了一系列改革，從而能讓考試看起來(lái)變得更簡(jiǎn)單適用。在2016年春季推行的改革中，SAT考試在內(nèi)容和賦分上進(jìn)行了調(diào)整。比如新測(cè)試削減了部分晦澀詞匯考核，計(jì)分方式從答錯(cuò)扣分、不答不扣分變?yōu)榇疱e(cuò)不再扣分，多項(xiàng)選擇選項(xiàng)的數(shù)量從五個(gè)減少到四個(gè)等。
在談到這項(xiàng)改革時(shí)，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)主席戴維·科爾曼（David Coleman）說(shuō)到，SAT考試正離真正美國(guó)高中和大學(xué)所教的知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越遠(yuǎn)，因此有必要對(duì)考試進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，讓這項(xiàng)事關(guān)學(xué)生升學(xué)的考試更貼合高中知識(shí)體系。
這一出言論與ACT高等教育關(guān)系主管Kenton Pauls的觀點(diǎn)大致相同。后者曾在公開(kāi)場(chǎng)合中表示ACT考試已經(jīng)無(wú)法反映出學(xué)生的高中知識(shí)結(jié)構(gòu)，也促使ACT考試主辦方改革了其論文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)要求。
然而改革總是出現(xiàn)事與愿違的結(jié)果，尤其是SAT改革后的閱讀部分，讓一些學(xué)生覺(jué)得更難了。這也招致對(duì)這項(xiàng)考試更大范圍的批評(píng)意見(jiàn)，其中一些批評(píng)意見(jiàn)直指美國(guó)大學(xué)理事會(huì)既當(dāng)裁判又當(dāng)選手，像一個(gè)貪得無(wú)厭的騙子：他們一邊組織設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，讓考試變得越來(lái)越難；一邊又在將學(xué)生推向提升考試分?jǐn)?shù)的輔導(dǎo)書(shū)和技巧班。
據(jù)悉，一些專門針對(duì)高分補(bǔ)習(xí)的SAT輔導(dǎo)班每小時(shí)收費(fèi)達(dá)到1000美元，而一般在這樣的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，最便宜的起步價(jià)也達(dá)到了750美元，相當(dāng)于一個(gè)美國(guó)普通家庭近一周工資總和。
為應(yīng)對(duì)批評(píng)意見(jiàn)，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)開(kāi)始選擇和一些第三方機(jī)構(gòu)合作推出免費(fèi)輔導(dǎo)課程。比如從2016年開(kāi)始，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)與可汗學(xué)院開(kāi)展合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行SAT基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，并在平臺(tái)上提供帶有答案解析的練習(xí)題。此外美國(guó)大學(xué)理事會(huì)還推出了一款SAT備考APP，學(xué)生可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)后的做題結(jié)果拍照上傳，系統(tǒng)會(huì)在1分鐘內(nèi)進(jìn)行評(píng)分。
在批評(píng)和改革交錯(cuò)進(jìn)行的過(guò)程中，不同家庭狀況和族裔學(xué)生的ACT/SAT成績(jī)?nèi)晕吹玫礁纳?。?018年的一項(xiàng)分析中，白人和亞裔學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)依然高于黑人和拉丁裔學(xué)生，于是更傾向性的照顧政策在2019年出現(xiàn)了。
今年5月，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)計(jì)劃在SAT考試中加入一項(xiàng)“逆境分”，旨在綜合學(xué)生的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)背景因素進(jìn)行成績(jī)考量。
“逆境分”的滿分為100分，50分以上表示生活在困境中，50分以下表示學(xué)生生活優(yōu)渥。在具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生最后得分將綜合15個(gè)維度因素計(jì)算得出，包括學(xué)生的高中和社區(qū)犯罪率、家庭貧困水平、房?jī)r(jià)、單親家庭與否、家庭中位數(shù)收入、父母教育水平、高中教學(xué)質(zhì)量等。該項(xiàng)得分不會(huì)被學(xué)生看到，只會(huì)在招生人員界面展示，以供大學(xué)審核學(xué)生申請(qǐng)時(shí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)衡量。
這項(xiàng)評(píng)分體系已在美國(guó)大學(xué)理事會(huì)內(nèi)部醞釀了三四年時(shí)間，包括耶魯大學(xué)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)在內(nèi)的50所高校參與了這項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的建立。美國(guó)大學(xué)理事會(huì)主席戴維·科爾曼將其看做修正SAT考試的一線希望，他認(rèn)為這些年來(lái)SAT考試在改善貧困和弱勢(shì)學(xué)生上的努力，已經(jīng)在很大程度上幫助高校們找到那些曾被忽視掉的孩子。
逆境分推出后引來(lái)的爭(zhēng)議也不少。有人評(píng)價(jià)其為“窮人的新貴特權(quán)”，并且預(yù)言這一分?jǐn)?shù)對(duì)策最終將淪為富人家庭為自己后代牟利的工具。
3月12日，美國(guó)史上最大規(guī)模的大學(xué)招生丑聞被爆出，案件“主謀”William Singer通過(guò)在SAT、ACT等考試中幫助客戶作弊、代考，以及賄賂高校體育教練，偽造運(yùn)動(dòng)員檔案的方式，讓其子女順利進(jìn)入名校。這一事件爆發(fā)讓公眾再次看到SAT多元化評(píng)分背后的貓膩，或許“逆境分”就是下一個(gè)將被玩弄的手段？
輿論壓力之下，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)在8月宣布正式放棄“逆境分”，將其改為“Landscape”。新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只會(huì)給大學(xué)兩項(xiàng)數(shù)據(jù)參考：社區(qū)氛圍和高中氛圍情況，而這兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)直接與貧窮和犯罪率相掛鉤。
在批評(píng)聲中，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)所作出的改變并未得到歡迎，反而迎來(lái)更多質(zhì)疑。從大學(xué)的角度來(lái)看，采用SAT的新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不如直接選擇降低標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)比重，正因?yàn)槿绱嗽絹?lái)越多高校開(kāi)始與FairTest達(dá)成合作。如同美國(guó)大學(xué)理事會(huì)不斷對(duì)SAT考試進(jìn)行改革一樣，高校們也在不斷裹挾的輿論聲中將資源部分傾斜給資源劣勢(shì)學(xué)生，尤其是部分學(xué)業(yè)成績(jī)表現(xiàn)較差的非洲裔和拉美裔學(xué)生。
參考資料：
1. SAT’S ADVERSITY SCORE MAKES POOR THE NEW RICH ，THE WATCHDOG
2. Record number colleges drop satact admissions requirement amid growing disenchantment with standardized tests，Washingtonpost
3. Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the Common Good through College Admissions，HARVARD
4. Will the New SAT Better Serve Poor Students，TheAtlantic
快報(bào)
根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)安全法》實(shí)名制要求，請(qǐng)綁定手機(jī)號(hào)后發(fā)表評(píng)論
小巫見(jiàn)大巫