上周有道詞典在798舉行了一次在線教育戰(zhàn)略發(fā)布會，同時(shí)發(fā)布5.0.0版本?，F(xiàn)版本更新了有道的LOGO，并且上線“發(fā)現(xiàn)”頻道，意在和多家教育機(jī)構(gòu)、名師、出版社攜手，將有道打造成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺。網(wǎng)易CEO丁磊在發(fā)布會上表示，有道在線教育平臺是網(wǎng)易實(shí)現(xiàn)教育愿景的重要環(huán)節(jié)。
有道詞典在去年第三季度已經(jīng)實(shí)現(xiàn)盈利，其中廣告業(yè)務(wù)占比超75%。目前用戶數(shù)達(dá)4億，環(huán)比增長5%。丁磊還表示，接下來網(wǎng)易有道將會不惜重金，加強(qiáng)對平臺內(nèi)容的建設(shè)。有道詞典教育平臺計(jì)劃和已經(jīng)進(jìn)行移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)嘗試的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)容合作，同時(shí)和沒有開展在線教育的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)支持合作，對于提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的機(jī)構(gòu)，最高將會提供1000萬元的推廣資源支持。
簡而言之，有道詞典打算在工具屬性的基礎(chǔ)上，逐漸成長為一個(gè)內(nèi)容提供媒介平臺，在第三方提供推廣方案和技術(shù)支持時(shí)收取一定費(fèi)用?；蛟S可以說，一個(gè)教育版的“淘寶”。和同樣進(jìn)行在線課程售賣的“淘寶同學(xué)”不同，有道詞典副總裁包塔表示，有道詞典會根據(jù)在用戶搜詞頻率、內(nèi)容頁的點(diǎn)擊行為，為用戶推送更適合他們的課程，減少用戶的選擇和時(shí)間成本。
這也不算是一個(gè)讓人耳目一新的變現(xiàn)手段。
工具類應(yīng)用發(fā)展大致遵循一定的軌跡：都開展圈地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行用戶數(shù)量的原始積累；緊接著守著這批用戶思考如何將流量轉(zhuǎn)化為貨幣；同時(shí)在轉(zhuǎn)化過程中兢兢業(yè)業(yè)小心耕耘，在不影響用戶體驗(yàn)的同時(shí)，站著把錢賺了。問題就在這里，比如剛燒錢達(dá)到一億用戶的嘀嘀打車，比如手握兩億用戶變現(xiàn)無門的墨跡天氣。
有道詞典在會上也公布了，目前他們已經(jīng)有四億用戶數(shù)量，并且大部分都是來自于移動(dòng)端的用戶。既然廣告已經(jīng)可以盈利了，有道詞典有理由大膽嘗試其他的商業(yè)化途徑，給出的成績單就是在成為一個(gè)導(dǎo)流平臺。
然而，對大多數(shù)人來說，在教育平臺購買課程僅僅是短暫且較為偶爾的非剛性需求，此外課程類型較多，數(shù)量大，覆蓋行業(yè)復(fù)雜，對課程推廣的深度、推廣人員的精準(zhǔn)度提出了較高要求，因此在線教育平臺的單個(gè)用戶推廣成本極其昂貴。
縱觀在詞典領(lǐng)域。
好用而內(nèi)容扎實(shí)的靈格斯詞典并沒有推出自己的app版，錯(cuò)失了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域位置；
成立于2003年的海詞詞典，是國內(nèi)最早的在線詞典，擁有1.3億用戶，其中移動(dòng)端用戶3000萬，今年四月份也和多家教育出版社合作，誓做“最權(quán)威、全面、專業(yè)”的移動(dòng)詞典（海詞目前還沒有開始其變現(xiàn)手段，僅靠和教育機(jī)構(gòu)的內(nèi)容合作，比如在搜索頁面下方加入口語學(xué)習(xí)的文字鏈廣告）；
金山詞霸本來是有道詞典的有力競爭者，然而2011年引入賈琳后，該80后CEO提出了一系列改革，激進(jìn)浮躁，攤子過大，導(dǎo)致最后從設(shè)計(jì)到程序都慘不忍睹，提出社區(qū)化概念也因缺乏運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)而不了了之，最后賈琳直接撒手離職去創(chuàng)業(yè)，留下了被玩兒壞的金山詞霸，金山詞霸試錯(cuò)的那段時(shí)間，有道穩(wěn)健發(fā)展，后來居上，才有了現(xiàn)在的局面；
此外，滬江小D也是學(xué)生黨較為熱愛的一款詞典，但由于滬江的發(fā)力點(diǎn)一直在之前的門戶媒體、社區(qū)、網(wǎng)校，有較為健全的一套產(chǎn)品體系，因此小D作為詞典工具僅是滬江在線教育布局的一小環(huán)，滬江不需要依靠詞典工具導(dǎo)流，因此作為詞典的小D用用戶數(shù)量和產(chǎn)品質(zhì)量上，都和專心做詞典的有道拉開了一定距離。
成為一個(gè)教育課程平臺無可厚非，然而當(dāng)有道詞典真像丁磊和周帆所預(yù)期的那樣，其內(nèi)容和頻道不斷復(fù)雜和壯大，過重的功能是否會脫離詞典的工具屬性，并影響用戶查詞體驗(yàn)?zāi)兀?
對此問題，包塔表示詞典的平臺化嘗試僅是網(wǎng)易教育平臺的第一步，今后如果發(fā)展成熟將會從詞典上剝落獨(dú)立成為一個(gè)教育平臺應(yīng)用。
畢業(yè)于語言專業(yè)的我，對于有道詞典所定義的“在線教育平臺”不敢茍同。畢竟該平臺還僅僅是一個(gè)語言詞典的工具，離廣義的多領(lǐng)域教育還有很長一段距離。雖然有道也表示，將來有可能會往詞典里面引入網(wǎng)易云閱讀的圖書內(nèi)容以及有道公開課的內(nèi)容，但如何能在一個(gè)輕移動(dòng)工具上塞進(jìn)這么重的內(nèi)容，還保持工具的輕便簡潔。希望等這個(gè)“在線課程淘寶平臺”有能力獨(dú)立生長之前，這4億用戶還堅(jiān)持使用負(fù)重不堪的有道詞典。
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